Posts

Showing posts from July, 2024
4th Learning (24/7/67) 📌 āļ„āļ§āļēāļĄāļĢู้āļ—ี่āđ„āļ”้āļˆāļēāļāļāļēāļĢāđ€āļĢีāļĒāļ™ āļ„āļģāļĻัāļžāļ—์āļ—ี่āļŦāļĄāļēāļĒāļ–ึāļ‡āļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļĢāļ°āļ”ัāļšāļ›āļāļĄāļ§ัāļĒ      Kindergarten Level      Preschool Level      Early Childhood Education Level āļ„āļģāļĻัāļžāļ—์āļ—ี่āļŦāļĄāļēāļĒāļ–ึāļ‡āļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļĢāļ°āļ”ัāļšāļ•่āļēāļ‡āđ† āļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļĢāļ°āļ”ัāļšāļ›āļĢāļ°āļ–āļĄāļĻึāļāļĐāļē      Primary Education       Elementary Education  āļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļĢāļ°āļ”ัāļšāļĄัāļ˜āļĒāļĄāļĻึāļāļĐāļē      Secondary Education āļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļĢāļ°āļ”ัāļšāļ­ุāļ”āļĄāļĻึāļāļĐāļē      Higher Education     Tertiary Education āļ„āļģāļĻัāļžāļ—์āļ—ี่āļŦāļĄāļēāļĒāļ–ึāļ‡āļิāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļ•่āļēāļ‡āđ†āļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđƒāļ™āļĢāļ°āļ”ัāļšāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļ›āļāļĄāļ§ัāļĒ      Storytelling = āļāļēāļĢāđ€āļĨ่āļēāđ€āļĢื่āļ­āļ‡      Skit = āļĨāļ°āļ„āļĢāļŠั้āļ™      Singing = āļāļēāļĢāļĢ้āļ­āļ‡āđ€āļžāļĨāļ‡      Dancing = āļāļēāļĢāđ€āļ•้āļ™āļĢāļģ      Rhythmic Activities = āļิāļˆāļāļĢāļĢāļĄāđ€āļ‚้āļēāļˆัāļ‡āļŦāļ§āļ°  āļ„āļģāļĻัāļžāļ—์āļ—ี่āļ„āļĢูāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļ›āļāļĄāļ§ัāļĒāđƒāļŠ้āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ”āļģāđ€āļ™ิāļ™āļิāļˆāļāļĢāļĢāļĄ Greeting āļāļēāļĢāļ—ัāļāļ—āļēāļĒ     *  Good morning.     *  Good afternoon.   ...
3rd Learning (17/7/67) 📌 āļ„āļ§āļēāļĄāļĢู้āļ—ี่āđ„āļ”้āļˆāļēāļāļāļēāļĢāđ€āļĢีāļĒāļ™ āđ„āļ”้āļ„āļ§āļēāļĄāļĢู้āđ€āļี่āļĒāļ§āļัāļšāļāļēāļĢāđ€āļ‚ีāļĒāļ™āđāļ™āļ°āļ™āļģāļ•ัāļ§āđ€āļ­āļ‡āđ€āļ›็āļ™āļ āļēāļĐāļēāļ­ัāļ‡āļāļĪāļĐ āļˆāļēāļāļ—ี่āļ›āļāļ•ิāđƒāļŠ้āđāļ„่āļžูāļ”āļ­āļĒ่āļēāļ‡āđ€āļ”ีāļĒāļ§ āđ„āļ”้āđ€āļĨ่āļ™āđ€āļāļĄāļ•่āļ­āļ„āļģāļ„āļĨ้āļ­āļ‡āļˆāļ­āļ‡āļ—ี่āļŠ่āļ§āļĒāđƒāļŦ้āđ€āļĢāļēāļ„ิāļ”āļŦāļēāļ„āļģāļĻัāļžāļ—์āļ āļēāļĐāļēāļ­ัāļ‡āļāļĪāļĐāđ€āļžื่āļ­āļ—ี่āļˆāļ°āļĄāļēāļ•่āļ­āļัāļšāđ€āļžื่āļ­āļ™āđƒāļŦ้āđ„āļ”้ āļ—āļģāđƒāļŦ้āđ„āļ”้āļĢู้āļ§่āļēāđ€āļĢāļēāļĄีāļ„āļģāļĻัāļžāļ—์āļ­āļĒู่āđƒāļ™āļ„āļĨัāļ‡āļĄāļēāļāļ™้āļ­āļĒāđāļ„่āđ„āļŦāļ™ āđ„āļ”้āļĢู้āļˆัāļāļāļēāļĢāļ›āļĢัāļšāđ€āļ›āļĨี่āļĒāļ™ āļĢู้āļˆัāļāļŠāļĢ้āļēāļ‡āļŠāļĢāļĢāļ„์āļ•่āļ­āļĒāļ­āļ” āđƒāļŠ้āđƒāļŦ้āđ€āļ›็āļ™ āđ€āļŠ่āļ™ āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨี่āļĒāļ™āđ€āļ™ื้āļ­āļĢ้āļ­āļ‡ āļˆāļēāļāļ āļēāļĐāļēāđ„āļ—āļĒāļĨāļ­āļ‡āļ›āļĢัāļšāđƒāļŦ้āđ€āļ›็āļ™āļ āļēāļĐāļēāļ­ัāļ‡āļāļĪāļĐāđāļĨāļ°āđ€āļ‚้āļēāļ—āļģāļ™āļ­āļ‡āļ”ูāļ็āļˆāļ°āđ„āļ”้āđ€āļ›็āļ™āđ€āļžāļĨāļ‡āđƒāļŦāļĄ่āļ‚ึ้āļ™āļĄāļēāļ­ีāļāđ€āļžāļĨāļ‡ āđ„āļ”้āđ€āļĢีāļĒāļ™āļĢู้āđƒāļ™āđ€āļĢื่āļ­āļ‡āļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢีāļĒāļ™āđāļšāļš Active learning āļ§่āļēāļĄีāļĢูāļ›āđāļšāļšāđ€āļ›็āļ™āļ­āļĒ่āļēāļ‡āđ„āļĢ āļŠāļ­āļ™āđāļšāļšāđ„āļŦāļ™āļ—ี่āđ€āļĢีāļĒāļāļ§่āļēāļāļēāļĢāđ€āļĢีāļĒāļ™āđāļšāļš Active learning āđāļĨ้āļ§ āļ—āļģāđāļšāļšāđ„āļŦāļ™āļ–ึāļ‡āđ„āļĄ่āđƒāļŠ่āļāļēāļĢāđ€āļĢีāļĒāļ™āđāļšāļš Active learning āđ„āļ”้āļ„āļ§āļēāļĄāļĢู้āđ€āļĢื่āļ­āļ‡āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļ­่āļēāļ™ Abstract āđƒāļ™āļ‡āļēāļ™āļ§ิāļˆัāļĒ ðŸ“Œ āļ—ัāļāļĐāļ°āļ—ี่āđ„āļ”้āļˆāļēāļāļāļēāļĢāđ€āļĢีāļĒāļ™ 1. āļ—ัāļāļĐāļ°āļŠāļĄāļēāļ˜ิāļˆāļ”āļˆ่āļ­āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļšāļ„ุāļĄāļ•ัāļ§āđ€āļ­āļ‡ 2. āļ—ัāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļŠื่āļ­āļŠāļēāļĢ 3. āļ—ัāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāđ€āļŠื่āļ­āļĄāđ‚āļĒāļ‡ 4. āļ—ัāļāļĐāļ°āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢีāļĒāļ™āļĢู้āļāļēāļĢāđƒāļŠ้āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒี 📌 āļāļēāļĢāļ™āļģāđ„āļ›āđƒāļŠ้  āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ™āļģāļ„āļ§āļēāļĄāļĢู้āđ€āļĢื่āļ­āļ‡āļ āļēāļĐāļēāļ­ัāļ‡āļāļĪāļĐāđ„āļ›āđƒāļŠ้āđƒāļ™āļāļēāļĢāļึāļāđ€āļžื่āļ­āļžัāļ’āļ™āļēāļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡ āđ€āļŠ่āļ™āļāļēāļĢāļึāļāđāļ™āļ°āļ™āļģāļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡āđƒāļŦ้āļ„āļĨ่āļ­āļ‡āđāļ„āļĨ่āļ§āđ€āļžื่āļ­āđƒāļŠ้āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļŠāļ™์āļ•่āļ­āđ„āļ›āđ„āļ”้āđƒāļ™āļŠัāļ‡āļ„āļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ—āļģāļ‡āļēāļ™ āļ™āļģāđ€āļĢื่āļ­āļ‡āļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļ›āļĢัāļšāđāļ•่āļ‡āđ€āļ™ื้āļ­āļĢ้āļ­āļ‡āđƒāļŦ้āđ€āļ›āļĨี่āļĒāļ™āđ„āļ›āļˆāļēāļāđ€āļ”ิāļĄ...
2nd Learning (10/7/67) āļĨāļēāđ„āļ›āļ—āļģāļิāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļ›āļĨูāļāļ›่āļēāļัāļšāļĄāļŦāļēāļ§ิāļ—āļĒāļēāļĨัāļĒāļ—ี่āļˆัāļ‡āļŦāļ§ัāļ”āļŠัāļĒāļ™āļēāļ—āļ„่āļ°
1st Learning (5/7/67) 📌 āļ„āļ§āļēāļĄāļĢู้āļ—ี่āđ„āļ”้āļˆāļēāļāļāļēāļĢāđ€āļĢีāļĒāļ™ āđƒāļŦ้āđ€āļ•āļĢีāļĒāļĄ Blog āļ‚āļ­āļ‡āļĢāļēāļĒāļ§ิāļŠāļēāļ™ี้āđāļĨāļ°āđ€āļŠื่āļ­āļĄāļัāļšāđ€āļžื่āļ­āļ™āđ†āđƒāļŦ้āđ€āļĢีāļĒāļšāļĢ้āļ­āļĒ āļĄāļ­āļšāļŦāļĄāļēāļĒāđƒāļŦ้āđ€āļĨืāļ­āļāđ€āļžāļĨāļ‡āđ€āļ”็āļāļ āļēāļĐāļēāļ­ัāļ‡āļāļĪāļĐāļžāļĢ้āļ­āļĄāļ­ัāļ”āļ„āļĨิāļ›āļŠ่āļ‡āļœ่āļēāļ™āđāļ­āļ› Line āđ€āļžื่āļ­āļ™āļģāđ„āļ›āđ€āļ›ิāļ”āđƒāļ™āļ„āļēāļšāļ–ัāļ”āđ„āļ›  📌 āļ—ัāļāļĐāļ°āļ—ี่āđ„āļ”้āļˆāļēāļāļāļēāļĢāđ€āļĢีāļĒāļ™ 1. āļ—ัāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļĢ้āļ­āļ‡āđ€āļžāļĨāļ‡ 2. āļ—ัāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļ•ัāļ”āļ•่āļ­ 3. āļ—ัāļāļĐāļ°āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢีāļĒāļ™āļĢู้āļāļēāļĢāđƒāļŠ้āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒี 📌 āļāļēāļĢāļ™āļģāđ„āļ›āđƒāļŠ้  āļ™āļģāđ„āļ›āđƒāļŠ้āđ€āļ›็āļ™āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āđƒāļ™āļāļēāļĢāļŦāļēāļ„āļĨัāļ‡āđ€āļžāļĨāļ‡āđ€āļ™ื่āļ­āļ‡āļˆāļēāļāļĢู้āđāļŦāļĨ่āļ‡āđāļĨ้āļ§āļˆāļēāļāļāļēāļĢāđ„āļ”้āļĨāļ­āļ‡āļŦāļēāđ€āļžāļĨāļ‡āđ€āļžื่āļ­āļ—āļģāļ‡āļēāļ™ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ›āļĢัāļšāđƒāļŠ้ Application āđƒāļŦ้āđ€āļิāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢีāļĒāļ™āļĢู้āđ„āļ”้āđ„āļĄ่āļ§่āļēāļˆāļ°āļ­āļĒู่āļ—ี่āđ„āļŦāļ™ ðŸ“Œ āļ„āļģāļĻัāļžāļ—์ 5 āļ„āļģ 1. Active learning = āļāļēāļĢāđ€āļĢีāļĒāļ™āļĢู้āđ€āļŠิāļ‡āļĢุāļ 2. Self-research = āļāļēāļĢāļ„้āļ™āļ„āļ§้āļēāļ”้āļ§āļĒāļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡ 3. Children's song = āđ€āļžāļĨāļ‡āđ€āļ”็āļ 4. Application = āđ‚āļ›āļĢāđāļāļĢāļĄāļĢูāļ›āđāļšāļšāļŦāļ™ึ่āļ‡,āļāļēāļĢāļŠāļĄัāļ„āļĢ,āļ„āļ§āļēāļĄāļĄีāļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļŠāļ™์ 5. Editing = āļāļēāļĢāļ•ัāļ”āļ•่āļ­ ðŸ“Œ āđ€āļ—āļ„āļ™ิāļ„āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™ āļāļēāļĢāđƒāļŠ้āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒีāđƒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™,āļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļ„้āļ™āļ„āļ§้āļēāļ”้āļ§āļĒāļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡,Active learning  📌 āļŠื่āļ­āđƒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™ Application Line  📌 āļ‚้āļ­āđāļ™āļ°āļ™āļģāļ—ี่āļ„ิāļ”āļ§่āļēāļ„āļ§āļĢāļ›āļĢัāļšāļ›āļĢุāļ‡ āļĒัāļ‡āđ„āļĄ่āļĄีāļ„่āļ° Photos of activities in class